La profession universitaire

Une expression malheureuse, « enseignant-chercheur », et un statut dégradé (II)

par Olivier Beaud, François Vatin

Nº 173 printemps 2021 Réservé aux abonnés

De l’usage d’un trait d’union La réécriture en 2009 du décret statutaire du 23 avril 2009 en application de la loi LRU (voir infra) a fait réapparaître le tiret oublié entre enseignant et chercheur dans la rédaction initiale. Elle consacre ainsi la dualité de la fonction en se référant à deux codes différents, celui de l’éducation et celui de la recherche : Les enseignants-chercheurs ont une double mission d’enseignement et de recherche. Ils concouren

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Thèmes abordés

Olivier Beaud

Olivier Beaud

Professeur de droit public à l’université Paris-II Panthéon-Assas, directeur adjoint de l’Institut Michel-Villey pour la culture juridique et la philosophie du droit, membre honoraire de l’IUF (junior et senior).

François Vatin

François Vatin

Professeur de sociologie à l’université de Paris-Ouest où il a dirigé l’école doctorale « Économie, Organisations, Société ». A notamment publié : Le Travail et ses valeurs (Albin Michel, 2008) ; Traité de sociologie économique (en collaboration avec Philippe Steiner, PUF, 2009) ; L’Espérance-monde. Essais sur l’idée de progrès à l’heure de la mondialisation (Albin Michel, 2012). Cet article est issu de la réflexion engendrée par le livre de François Vatin, Olivier Beaud, Alain Caillé, Pierre Encrenaz et Marcel Gauchet, Refonder l’Université. Pourquoi l’enseignement supérieur reste à reconstruire (La Découverte, 2010).