Des circulaires pour refonder l’école

Aller vite, mais comment ? Une partie de la campagne des primaires de la droite et du centre a été parasitée par des discussions sur les mérites comparés des ordonnances et du référendum qui n’ont pas permis de trancher. S’agissant de l’éducation, une procédure mérite d’être retenue, celle de la circulaire. Elle permet de répondre à l’impératif de rapidité dont l’observation conditionne le sentiment d’une efficacité à l’œuvr

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Jean-Thomas Nordmann

Jean-Thomas Nordmann

Ancien élève de l’École normale supérieure. Ancien député au Parlement européen. Agrégé des lettres, professeur émérite de littérature française à l’université d’Amiens. A notamment publié : La Critique littéraire française au xixe siècle (Livre de poche, 2001).